Docente di Matematica e Fisica
Esiti prova Analisi Matematica I del 13-06-22 Culturally crafted Lesson Study to improve teachers’ professional development in mathematics: a case study in Italian secondary school
“Eppure se solo la scienza evitasse di diventare prigioniera delle sue rifiniture formalistiche o della rozzezza pragmatistica [...] troverebbe il suo antico posto nel grande dialogo, non semplicemente come struttura di simboli, ma come metafora dell’essere [...] Essa possiede in sé qualcosa di interamente umanistico, vale a dire il suo giuoco di immagini creative, la sua esperienza nella ricerca della verità, che si legano a tutte le altre forme della ricerca
— Giorgio De Santillana
© Roberto Capone 2025
Design by Pasquale Salza, based on Notepad by N.Design
Facebook
Email
RSS
20_01_22 (pdf) - 189.31 kB
11_03_22 (docx) - 109.61 kB