Un problema al giorno

Il modulo è rivolto agli alunni delle classi terze della scuola primaria e mira a far acquisire la competenza matematica quale abilità di sviluppare e applicare il pensiero per risolvere una serie di problemi in situazioni quotidiane.
Partendo da una solida
padronanza delle competenze aritmetico – matematiche, l’accento sarà posto sugli aspetti del processo oltre che su quelli della conoscenza, per potenziare  la capacità e la disponibilità a usare modelli di pensiero logico e spaziale e di presentazione (formule, modelli, costrutti, grafici, carte).
Nello specifico, sarà accordata particolare attenzione  a:
- interazione tra sapere teorico e pratica, attività laboratoriale e apprendimento informale;
- applicazione delle conoscenze e competenze nei contesti quotidiani;
- sviluppo delle capacità astrattive e deduttive;
- promozione della curiosità, pensiero divergente e della creatività degli studenti;
- valorizzazione del ruolo del ragionamento matematico e dell’indagine scientifica.
-conoscere le proprietà delle operazioni
-conoscere linee e rette nello spazio
-risolvere situazioni problematiche
-utilizzare le quattro operazioni
-conoscere la simmetria assiale
-conoscere le proprietà delle operazioni
-eseguire operazioni per 10, 100, 1000
-utilizzare dati, grafici e tabelle
-utilizzare unità di misura diverse
Le metodologie privilegiate sono quelle legate alla didattica attiva, quali quelle di: problemposing/solving, didattica laboratoriale, classe capovolta, apprendimento cooperativo e fra pari, casi studio, compiti di realtà.