USR Basilicata 2021

Didattica per competenze della matematica, innovazione metodologica e competenze di base

Stili di apprendimento e metodologie didattiche, cooperative learning, peer teaching, peer tutoring, mentoring, learning by doing, flipped classroom

Descrizione sintetica del percorso

Il percorso di formazione, articolato in seminari e attività laboratoriali, avrà lo scopo di guidare gli utenti al superamento della logica della didattica trasmissiva e della valutazione di sole conoscenze e abilità pervenendo, a un sistema di valutazione delle competenze e a un sistema di progettazione coerente delle attività didattiche. Si cercherà di far entrare anche i più reticenti nell’ottica dell’apprendimento per competenze, nell’ottica della progettazione basata sul lavoro sinergico dei dipartimenti, dei gruppi di classi parallele, delle commissioni, dei consigli di classe fino all’ambizione più ampia e complessa delle reti di scuole sul territorio. Saranno illustrate alcune metodologie didattiche ritenute più significative dal punto di vista epistemologico e saranno forniti gli strumenti per implementare tali metodologie nella pratica d’aula. Si farà un breve accenno al progetto nazionale “Liceo Matematico” come esempio di buona pratica da attivare in classe.

Materiali per i corsisti