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Il corso è rivolto ai corsisti dei percorsi PF60, classi di concorso A026, A027, A047
Contenuti del corso
L’insegnamento della probabilità e della statistica e le Indicazioni Nazionali
Diversi approcci all’insegnamento della probabilità e della statistica: approccio metodologico (l’Inquiry Based Science Education, il Digital Storytelling, l’approccio storico), approccio contenutistico (classico, frequentista, assiomatico)
Come introdurre la probabilità e la statistica a scuola: confronto tra libri di testo in uso nella scuola secondaria
La probabilità secondo Emma Castelnuovo
La nascita della probabilità nella corrispondenza tra Fermat e Pascal
Difficoltà nascoste nella didattica del calcolo delle probabilità
La probabilità e la statistica a scuola secondo De Finetti
Obiettivi formativi
L’insegnamento si propone di fornire ai futuri docenti della scuola secondaria strumenti culturali, epistemologici e didattici per l’insegnamento della probabilità e della statistica.
Particolare attenzione sarà dedicata:
- all’evoluzione storica e concettuale delle idee di probabilità;
- alle difficoltà cognitive degli studenti nell’apprendimento del ragionamento probabilistico;
- alla progettazione di attività didattiche laboratoriali;
- all’analisi critica dei libri di testo e delle Indicazioni Nazionali.
Il corso mira inoltre a sviluppare la capacità di progettare attività didattiche basate su approcci innovativi (Inquiry Based Learning, uso della storia della matematica, digital storytelling).